深夜，本該享受假期的我，卻被教授一個(gè)電話叫醒：“作業(yè)寫(xiě)了嗎？！”什么？教授竟然親自催作業(yè)？難道教授也有寫(xiě)作業(yè)的KPI？事情并非如此簡(jiǎn)單。原來(lái)教授年輕時(shí)也是個(gè)學(xué)霸，深知作業(yè)的重要性，如今為了不讓學(xué)生荒廢學(xué)業(yè)，頂著壓力也要督促我們完成作業(yè)。這背后究竟隱藏著怎樣的教育理念？讓我們一起揭開(kāi)真相！